市政工程技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：市政工程技术

专业代码：440601

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

本专业职业面向见表一所示

表一 本专业职业面向

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握市政工程技术专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、建筑安装业等行业的建筑工程技术人员、安全工程技术人员和质量工程技术人员等职业群，能够从事市政工程施工与管理和市政公用设施维护管理等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

3.掌握计算机应用的基本知识；

4.掌握市政工程施工图识读与绘制的基本知识；

5.掌握市政工程测量放样的基本知识；

6.掌握市政工程力学与结构的基本知识；

7.掌握市政公用设施建设管理和维护的基本知识；

8.掌握市政工程施工的基本知识；

9.掌握建筑工程材料、计量计价的基本知识；

10.掌握市政工程资料编制归档的基本知识；

11.掌握市政工程质量检验与评定的基本知识。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通协调能力；

3.具有熟练操作计算机的能力；

4.具有正确识读和绘制市政工程施工图的能力；

5.具有市政工程测量放样的能力；

6.具有市政工程计量计价、成本控制的能力；

7.具有市政公用设施运行管理与维护的能力；

8.具有编制市政工程施工组织设计及施工管理的能力；

9.具有应用市政工程施工技术规范指导现场施工的能力；

10.具有市政工程竣工验收资料编制与归档能力；

11.具有市政工程质量评定与检验的能力。

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

主要包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、 大学语文、经济数学、公共外语、 创新创业教育、 健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课。公共基础课程教学内容及要求 见表二所示

表二 公共基础课程教学内容及要求

2.专业课程

一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。 学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：

（1）专业基础课程

一般设置 6～8 门。包括： 市政工程图绘制与识读、工程力学、结构设计原理、土力学、基础工程、市政工程构造、工程测量、建筑工程材料等。

（2）专业核心课程

一般设置 6～8 门。包括： 市政工程计量与计价、市政道路工程施工、市政桥涵工程施工、管道工程施工、市政工程施工组织与管理、地下工程等。

（3）专业拓展课程

包括：海绵城市概论、城市综合管廊施工、绿色建筑概论、BIM 技术、道路勘测设计、市政工程养护与维修、城市轨道交通施工、地基处理等。

3.专业核心课程主要教学内容与要求

表三 专业核心课程主要教学内容及要求

4. 实践性教学环节

主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。在校内外进行工程测量实训、市政道路工程施工实训，市政管道工程施工实训、市政桥梁工程施工实训、市政工程清单计量计价实训等综合实训。在土木工程建筑业和建筑安装业等行业的市政工程施工企业进行实习。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校市政工程技术专业顶岗实习标准》要求。

5. 相关要求

学校应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

（二）学时安排

总学时一般为3378学时，大概每18学时折算1学分 ，共149学分。其中，公共基础课总学时860，实践性教学学时1670，占总学时的 53.8%，其中，顶岗实习累计时间大概为6个月，根据地区区域气候情况设置为第四学期的后9周和第五学期的前14周（其中包括整个暑假假期）。各类选修课程学时累计192学时。

（三）主干课程说明

主干课程有道路工程制图、工程力学、道路建筑材料、工程测量、土力学及地基基础、道路工程技术、管道工程技术、桥梁工程技术、施工组织与管理等。

1．道路工程制图 职业基础课

熟悉建筑工程识图制图基本知识；掌握市政工程施工图的主要内容；能熟练识读市政工程施工图纸。

2．工程力学 职业基础课

具有分析一般构件受力问题的能力；能正确绘制梁及结构的内力图；能对基本构件进行强度、刚度、稳定性计算。能对一般体系进行几何构造分析；熟练掌握影响线的概念及应用。

3．道路建筑材料 职业基础课

掌握建筑材料的基本性能及应用；能进行水泥混凝土及沥青混合料的配合比设计；能规范进行常用指标检测试验。

4．工程测量 职业基础课

掌握测量工作的基本知识与基本原理。熟悉常用测量仪器的操作及记录归档，能按市政工程施工图进行施工放样与复核；达到市政施工员及中级测量放线工考证的要求。

5．土力学与地基基础 职业基础课

掌握土中应力、变形、土的强度、压力计算方法；了解市政工程常用基础类型和构造；会进行重力式挡土墙、刚性浅基础、桩基础的稳定性验算，了解常见人工地基的原理和适用场合；能阅读地质勘察报告。

6．道路工程技术 职业技能课

了解城市道路线型及路基路面结构的基本型式；熟悉道路施工图的内容及生成过程；熟悉路基路面基本要求、强度指标与设计原理；掌握路基路面施工程序、施工方法、工艺流程和质量检验标准。

7．管道工程技术 职业技能课

了解城市排水系统的任务、目的和内容；熟悉城市排水系统的组成、体制及设计规定，掌握管道施工图的内容及生成过程；掌握城市排水管道及一般附属构筑物的施工方法、工艺流程和质量检验标准。

8．桥梁工程技术 职业技能课

熟悉桥梁分类、组成与构造，桥梁荷载；掌握简支梁、重力式墩台的荷载计算、组合及验算；掌握中小型桥梁的施工技术；了解大跨径桥梁的施工方法；了解桥梁保养、维修、检测、抗震、加固的要求和方法。

9．施工组织与管理 职业技能课

掌握施工组织流水施工法和网络计划法的基本内容和参数计算；掌握施工组织设计文件的编制方法和编制步骤；掌握施工管理具体内容：计划原理、技术管理，全面质量管理及安全生产；熟悉工程成本核算与经济活动分析。能编制市政单位工程施工组织设计与专项技术方案。

八、教学进程总体安排

教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。下表以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时的比例要求。（后附表四和表五）

九、教学基本条件

（一）师资队伍

1.队伍结构

本专业学生数与本专业专任教师数比例约为10:1，双师素质教师占专业教师达100%，专任教师队伍职称、年龄，形成了较为合理的梯队结构，本专业专兼职师资队伍结构 见表六所示。

表六 现有专兼职师资队伍结构

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有市政工程技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的市政工程技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；原则上每 5 年累计不少于6个月的企业实践经历。

表七 给排水工程技术专业教师基本情况表

3.专业带头人

市政工程技术专业专业带头人3人，李向春，大学本科学历，在职研究生毕业、硕士，副教授职称，注册市政二级建造师；代林，大学本科学历，学士，讲师；党光德，高级工程师，负责和参与了大量市政、水利、道桥、给排水工程项目。三位专业带头人均具有丰富的教学实践经验，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对给排水工程技术专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。

4.兼职教师

外聘企业兼职教师米丽霞、熊英、党光德均是高级工程师职称，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的工程技术专业知识和丰富的实践经验， 完全能胜任本专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务 。

表八 给排水工程技术专业兼职教师基本情况表

（二） 教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、

实训室和实训基地。

1.专业教室基本条件

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

应体现真实的职业环境，体现本专业领域新材料、新技术、新工艺、新设备；实训设备应优先选用常用工程设备。

（1）工程测量实训室

配备经纬仪、水准仪、全站仪、激光测距仪、水准尺、钢卷尺等。用于工程测量课程的教学与实训。

（2）市政工程材料检测实训室

配备水泥稠度负压筛析仪、水泥净浆搅拌、水泥胶砂搅拌机、水泥混凝土搅拌机、雷氏沸煮箱、水泥胶砂振实台、电子天平、水泥标准稠度测定仪、水泥全自动压力机、新标准水泥跳桌、电动抗折试验机、砂浆稠度仪、砂浆分层度仪、水泥砼恒温恒湿养护箱、水泥快速

养护箱、标准恒温恒湿养护箱、分样筛振摆仪、电热鼓风干燥箱、新标准砂石筛、电脑沥青软化点测定仪、沥青含量测试仪、微机恒温式沥青混合料车辙试验系统、卧式沥青混合料自动拌和机、自动控温数显延伸仪、马歇尔自动击实仪、电脑自动沥青针入度仪等。用于建筑

工程材料、工程检测等课程的教学与实训。

（3）土工基础实训室

配备光电液塑限测定仪、电子天平、双联固结仪、三轴剪力仪、应变式电动手摇直剪仪、手动液塑限仪、电热鼓风干燥箱、击实仪、环刀、标准砂、CBR(承载比）试验仪、路面材料强度仪等设备。用于土力学、基础工程等课程的教学与实训。

（4）市政工程清单计价实训室

配备文件市政工程计价软件（网络版）、道路工程施工图、桥梁工程施工图、排水工程施工图、装订办公用具等设备。用于市政工程图绘制与识读、市政工程计量与计价等课程的教学与实训。

（5）工种训练实训室

配备工具式钢模板及木模板、钢管脚手架、门式支架、贝雷架、钢筋操作及检测工具、 混凝土搅拌机、插入式、平板式混凝土振捣器、混凝土切缝机、预应力试验梁、张拉机具设备等设备。用于市政桥涵工程施工课程的教学与实训。

（6）道桥（管道）无损检测实训室

配备便携式锤落弯沉仪、管道排水管道、闭水试验装置、桩基完整性检测设备、桩基承载力检测设备、模拟试验桩 、超声波混凝土探伤仪、桥梁动、静载试验设备、模拟试验梁等设备。用于市政道路工程施工、市政桥涵工程施工和管道工程施工课程的教学与实训。

3. 校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地。能够提供开展市政工程技术专业实践教学活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。能提供市政工程技术专业相关实习岗位，能涵盖当前行业、产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。 专业类图书文献主要包括：现行工程建设法律法规文件资料，实务案例类图书，有关职业标准，施工图集、方案图集资料等。

3.数字教学资源配备基本要求：

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

十、质量保障

（一）学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，

达成人才培养规格。

（二）学校、二级院系及专业应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开

课、示范课等教研活动。

（三）学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（四）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

表四 教学活动时间分配表 单位：周

表五 市政工程技术专业学分制教学进程表（高职）

备注：1.课程性质主要有公共必修、专业必修、限定选修、公共选修。

2.第四学期创业教育与就业指导讲座课按22学时计算。

3.总数3378课时中包括公共选修课192课时，周学时数不包括公共选修课课时。

4.总学分数149中包括公共选修课12学分。