（王需 杨慧 报道）2024年9月26日，新疆石河子职业技术学院党委书记史文革以《新时代“三全育人”全面提升立德树人成效》为题，在厚德楼二楼会议室讲授党课，学院党委、各部门负责人，各二级学院书记、院长参加聆听了党课。
讲课中，史文革书记全面阐述了“三全育人”在新时代的内涵，提出了多措并举推进“三全育人”有效实施的举措。他结合如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育等要求，对做好“三全育人”工作进行了探讨。他指出，“三全育人”体系的构建，就是要对各自为政、各自为战的思政工作机制体制进行改革创新，实现高效互动互补，人人、事事、时时、处处育人的良好格局，从而产生思想政治工作的协同效应。学校“三全育人”综合改革必须坚持育人导向，强化思想政治工作的核心地位，本着一体化的思维，以“十大育人体系”建设为基础，着力打破课堂教学与日常教育的界限，打破思政课程与专业课程的分离，打破学科专业的壁垒，打破教育、管理、服务、科研之间的割据，打破部门之间的藩篱，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，从体制机制完善、项目带动引领、队伍配齐建强、组织条件保障等方面进行系统设计，实现各项工作同向同行、互补共享、融汇共进、连贯紧扣，构建目标一流、理念先进、定位精准、内容完善、重点突出、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，形成“党委统一领导、职能部门协调联动、二级学院全面落实、全校各方密切配合、学生作用主动发挥”的“大思政”工作格局。
同时，他强调了学院紧密结合实际开展“三全育人”工作的具体做法，如加强师资队伍建设、优化育人环境、创新育人模式等，努力构建起德育为先、以人为本的育人体系。
与会人员就如何进一步推进“三全育人”工作展开讨论认为，要深入研究“三全育人”过程中存在的问题和不足，强弱项、补短板。对焦问题，构建效果评价机制，以效果评价来倒逼目标的实现、问题的解决，从而形成目标导向、问题导向、效果导向的有机统一，打通“三全育人”最后一公里。
