一、专业名称与代码
专业名称:机械制造与自动化
专业代码:560102
二、入学要求
高中毕业。
三、学习年限
基本修业年限3学年(2.5年+0.5年)
四、就业面向
培养适应部队现代化、信息化、自动化条件下作战需要,能够从事机电设备的生产制造、安装调试、保养、检测、维修与管理等实践性工作,胜任部队装备制造、设备维修岗位工作的初级士官。
(一)服务面向
该专业毕业生主要面向陆军高炮、地炮维修维护和管理领域,从事陆军军械设备的的维护、维修和技术改造,自动化设备的维护与管理,机电、液压设备的技术改造等工作。其核心能力为机电产品的调试、安装、维修和维护,生产技术与管理等。
(二)就业岗位(群)
1、军械设备的维修、维护和技术改造。
2、军械设备的调试、安装和管理。
3、军械设备的制造与加工。
4、自动化设备的维护与管理。
5、机械加工质量检验与质量管理。
(三)职业岗位及典型工作任务(或岗位职责任务)
职业岗位 | 典型工作任务(或岗位职责任务) | 预计平均获得的时间 |
机电设备的维修与维护 | 从事陆军军械设备的维修、维护 | 3年 |
机电设备的安装与调试 | 从事机电设备的安装、调试与管理 | 3年 |
机电设备的操作与维护 | 机电设备的操作、保养及维护 | 3年 |
机电设备管理 | 机电设备的管理、维护及生产组织 | 3年 |
五、培养目标与人才培养规格
(一)培养对象
从参加全国普通高校招生统一考试的普通高中应届或往届毕业生中选拨,年龄不超过20周岁(年龄截止当年8月31日)。男性,未婚,政治、身体条件按照征集义务兵的规定执行。
(二)培养目标
培养适应部队机械化、现代化条件下的作战需要,胜任部队机电设备生产制造、调试维修岗位的初级士官。培养其知识、能力、素质和身心协调健康发展,具有国家富强、民族振兴的责任感,有良好的军事素质和一定的创新能力,并且扎实掌握本专业的基础知识、技术理论及核心技能,能够跟踪机械制造行业新技术的发展,“懂知识、精维修、会管理”的一专多能型高端人才,能够从事部队机电设备的设计、制造、安装、调试、维护、维修和管理等实践性工作。
(三)培养规格
1.专业能力:
(1)数控机床原理、编程、操作和维修能力;
(2)机电设备的操作、调试、生产运行与维护能力;
(3)机械制造设备的操作能力;
(4)机电设备的安装、调试及维修能力。
2.社会能力:
(1)具备专业的军人素质,军事素养和心理素质;
(2)具有良好的礼仪修养及较好的语言表达能力、良好的人际沟通能力和团队协作精神;
(3)具有专业的组织和执行能力。
3.方法能力:
(1)具有现代化办公、运用网络的能力;
(2)计算数值能力、终身学习能力;
(3)收集和处理信息、解决问题的能力;
(4)审美与设计能力。
(四)职业证书
必须取得下列职业资格证书:
职业证书名称 | 等级 | 颁证机构 |
国家计算机一级 | 高级操作员 | 人力资源和社会保障部 |
钳工中级工职业资格证书 | 高级工 | 人力资源和社会保障部 |
六、培养标准
包含两个部分: 军政训练的基本标准、专业技能训练的基本标准,具体知识、能力、素质的指标与标准如下:
(一)军政训练的基本标准
分类 | 指标 | 基本标准 | |
思想 政治 方面 | 知识 | 人民军队 | 熟悉人民军队性质、宗旨、地位作用,光荣历史和优良传统;以及军队的发展历史、使命任务和光荣传统。 |
军人道德和军事法规 | 熟悉革命军人思想品德修养,核心价值观等基本内容;了解军事法规以及相关常识。 | ||
政治工作常识 | 了解经常性思想政治工作的有关内容。 | ||
能力 | 思想政治工作 | 初步具备做经常性思想政治工作的能力基础。 | |
素质 | 理想信念,政治立场 | 具有良好的思想道德品质,树立部队的思想基础。 | |
敬业精神 | 具有较强的事业心;团队合作意识及纪律意识,服从意识,爱岗敬业,甘于奉献,吃苦耐劳的精神。 | ||
军事 方面 | 知识 | 军事基础 | 了解军队管理,内务条令,纪律条令和队列条令等基础知识,学习掌握管理基础理论知识。 |
能力 | 军事基本技能 | 初步掌握单个军人队列动作,了解队列指挥要领。 | |
素质 | 气质与作风 | 初步养成端庄的军人行为举止,具有良好的作风养成。 | |
身体 心理 素质 | 知识 | 军事体育 | 了解运动生理学的基本知识和军人军事体育训练标准的相关内容。 |
心理学 | 了解心理学的基本知识。 | ||
能力 | 军体运动及组织训练 | 初步掌握军事体育训练的基本动作要领,达到军事体育训练标准的相关要求。 | |
心理承受 | 能经受艰苦工作环境的考验。 | ||
素质 | 体格 | 具有良好的体质,体魄强健,精力充沛,身体协调,反应敏捷,能适应紧张艰苦的工作。 | |
心理 | 具有较强的集体观念,情绪稳定,意志坚强,心理健康。 |
(二)专业技能训练的基本标准
分类 | 工作流程 | 工作内容、对象 | |
电工综合实训 | 知识: 1.读图、绘图及识别各种元器件 2.安装调试维护电器设备、正确使用各种电器仪表,具有配线、查线、判断及处理常见故障。 |
工具认识→识图→接线→检查→通电 |
1.工具和仪表的使用 2.照明电路的安装 3.动力电路的安装 4.电力拖动实训 |
能力: 1.获得必要的电工基础知识及基本技能 2.培养学生正确使用工具和仪器 3.能独立完成基本的设备设计、安装、调试、故障检修等操作 | |||
素质: 1.工作态度 2.责任心 3.团队意识 4.一定的学习能力 5、耐心 6、协调能力 | |||
金工实习 | 知识: 1.车工; 2.铣工、刨工、磨工、钻工; 3.现代制造技术及焊接。 | 安全教育-确定工位-分析图纸-领取毛坯-制定加工工艺-机械加工-成品 | 项目一 安全教育及机加工入门 项目二 常用量具的使用 项目三 车工 项目四 铣工、刨工、磨工、钻工 项目五 现代制造技术及焊接 |
能力: 1.正确使用机械加工常用量具; 2.了解机械制造的一般过程、机械零件常用加工方法及所用设备的结构原理,工卡量具的操作,完成简单零件加工; 3.能够制定基本的零件加工工艺. 4.具有逻辑、严谨、缜密、科学的思维方法和创新能力。 | |||
素质: 1.沟通能力和团队协作精神; 2.工作、学习的主动性; 3.创新能力; 4.爱岗敬业的工作作风和吃苦耐劳的优良品质; 5.学生安全意识与环保意识。 | |||
数控编程与加工技术实训 | 知识: 1.数控车床的结构; 2.数控车床的加工原理; 3.数控机床编程技术; 4.典型零件加工工艺。 | 安全教育-车床结构介绍-操作面板训练-编程训练-分析图纸-领取毛坯-装夹毛坯-台阶轴加工-加工圆弧-加工螺纹 | 项目一 数控车床基础知识 项目二 数控车床操作面板训练 项目三 简单G代码编程训练 项目四 台阶轴编程加工 项目五 圆弧面编程加工 项目六 螺纹零件编程加工 项目七 综合加工训练 |
能力: 1.具备正确操作数控铣床进行零件加工,正确选用工艺参数,控制尺寸精度,调试及修改程序,程序的综合编辑,运用设备、工具、量具完成零件的加工; 2.具备依据工艺文件和要求能对零件进行检测; 3.能正确选择加工方法; 4.能进行设备维护与保养,并判断基本故障与排除。 |
七、军政训练时间分配
军政训练总时间不少于300学时(不含体能和队列训练时间),入学时原则上至少安排四周的军政基础集中强化训练,日常队列和体能训练结合早操和下午体育活动时间开展,原则上每周安排不少于2小时队列训练,每天安排不少于1小时体能训练。
八、课程体系设置与内容提要
机械制造与自动化专业课程由军政训练与公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、公共选修课程和其它项目组成。
(一)课程体系整体结构
类别 | 课程名称 | 学时 |
军政训练与公共基础课程 | 军政训练课1—5学期 | 424学时 |
专业基础课程 | 1.机械制图与CAD | 64学时 |
2.电工电子技术 | 64学时 | |
3. 电气识图 | 72学时 | |
3.金属工艺学 | 64学时 | |
4.公差配合与测量技术 | 32学时 | |
5. 工程力学 | 64学时 | |
6. 机械设计 | 64学时 | |
7.液压气压技术运用(一体化教学) | 72学时 | |
专业核心课程 | 8.电气控制与PLC | 96学时 |
9.钳工工艺学(一体化教学) | 96学时 | |
10.数控编程与加工技术(一体化教学) | 64学时 | |
11.计算机基础(C语言) | 84学时 | |
12.安全用电 | 28学时 | |
13. 自动控制原理 | 56学时 | |
14. 传感器与检测技术 | 56学时 | |
15.机电设备维修工艺学 | 52学时 | |
16. 单片机应用技术 | 78学时 | |
公共选修课程 | 学生自选 | 共12学时 |
(二)军政训练与公共基础课程
序号 | 课程名称 | 教育目标 | 学时 |
1 | 军政训练与公共基础课程 | 通过学习“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,使大学生了解和掌握中国新民主主义革命的基本理论,了解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们坚定科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 | 424 |
帮助大学生科学认识人生,加强道德修养,树立法治观念,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 | |||
了解国内外重要的行政政策以及各行业的国家规定政策和发展形势 | |||
认识新世纪新阶段我军历史使命,掌握理想信念、道德观、法律观和当代革命军人核心价值观的相关内容。落实“八荣八耻”的社会主义荣辱观,提高思想道德素质和法律素质。 1.社会主义荣辱观 2.当代革命军人核心价值观 3.思想修养 4.道德修养 5.法律修养 | |||
了解我军的发展历程,熟悉人民军队的性质、宗旨、任务,继承发扬人民军队优良传统,增强热爱武警部队的光荣感、责任感和使命感。 1. 人民军队的地位作用 2. 人民军队的光辉历程 3. 人民军队的根本原则 4. 人民军队的性质和宗旨 5. 人民军队的光荣传统 6.部队的发展历史、使命任务和光荣传统 | |||
了解军队政治工作的相关理论和基本知识,知道军队政治工作的规范和程序。 1.我军政治工作的作用和地位 2.基层经常性思想工作 3.团支部和军人委员会工作 4.基层群众工作 | |||
初步掌握必备心理科学知识,培养良好心理素质;加强心理教育与疏导,能够保持积极健康的心理状态。 1.士兵心理现象 2.士兵人际交往心理 3.士兵成长进步心理指导 4.军人心理健康 | |||
了解军事思想发展史及我国古代和西方近、现代军事思想,掌握毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军事建设思想和胡锦涛关于新形势下加强国防和军队建设重要论述的基本观点。 1.军事思想发展简史 2.中国古代军事思想 3.西方近、现代军事思想 4.毛泽东军事思想 5.邓小平新时期军队建设思想 6.江泽民国防和军队建设思想 7.胡锦涛关于新形势下加强国防和军事建设重要论述 | |||
了解军事法的形成、作用及我国军事法规体系,基本掌握主要军事法规的有关内容,增强法纪观念和遵纪守法的自觉性。 1.军事法的形成、地位和作用 2.我国军事法规体系 3.国防法、兵役法、内务条令、纪律条令和队列条令 4.相关法规常识 | |||
了解管理、军队管理和军队基层管理的概念,熟悉军队基层管理的特点和任务,知道运用现代心理学知识带兵的有关内容。 1.军队基层管理概述 2.军队基层管理的基本理论 | |||
了解运动学基本知识和体育运动的有关规则,掌握军事体育的基本技能和训练方法,达到士兵军体训练标准,增强体质。运动理论:军训体育项目训练(单双杠、俯卧撑、仰卧起坐、100米和3000米跑等)军事体育运动规则和组织训练方法。 | |||
掌握单兵队列动作的基本要领,培养良好的军人举止、习惯、作风和严格的组织纪律观念,学会班队列动作和指挥,熟悉队列训练的一般方法。 (1)单兵队列动作 (2)班队列动作与指挥 |
(三)专业基础课程
序号 | 课程名称 | 课程代码 | 教育目标 | 折算学时 |
1 | 机械制图与CAD | 1108201 | 能力目标: (1)识读和绘制零件图、装配图的能力; (2)利用计算机绘图软件绘制图样的方法。 知识目标:掌握制图国家标准、正投影的基本理论和三视图的原理,常用绘图工具的使用方法,零件图和装配图的识读与绘制方法和技能。 课程内容:制图国家标准、正投影的基本理论和三视图,常用绘图工具的使用,零件图和装配图的识读与绘制。 | 64 |
2 | 电工电子技术 | 1108203 | 能力目标: (1)具有安全事故的处置能力; (2)常用电工测量仪表和仪器使用能力、 (3)直流电路的分析与基本参数计算的能力; (4)单相电路与三相电机控制电路的安装能力; (5)小型变压器拆装能力。 (6)基本器件识别能力、简单电路识图能力。 (7)电路的焊接与装调能力 知识目标: (1)掌握必备的安全用电知识; (2)掌握常用电工仪表的使用方法; (3)电工材料的选取; (4)掌握电路的基本组成,基本物理参数; (5)掌握电阻与电容以及连接; (6)掌握照明电路的安装与调试; (7)掌握晶闸管的应用; (8)掌握三相交流电路的连接和计算; (9)掌握交直流电机的基本工作原理和结构; (10)熟悉常用低压电器和常见的电气控制线路。 (11)掌握电路基本组成、基本分析方法及其应用; | 64 |
3 | 电气工程识图 | 1109213 | 能力目标: (1)提高学生的专业素养、创新能力和实践能力; (2)具有实用建筑图、电气图的设计制作方法。 知识目标: (1)了解有关工程制图与识图的基本理论与知识; (2)掌握设计制作方法。 课程内容:制图仪器与用品、基本制图标准、绘图步骤与方法、几何作图、投影的基本知识、轴测投影、剖面图与断面图、建筑工程施工图、结构施工图、设备施工图。 | 52 |
4 | 工程力学 | 1108230 | 能力目标: (1)能利用静力平衡方程计算工程构造的支座反力和内力; (2)能根据内力计算方法判断工程构造的危险截面; (3)能对工程构造进展承载力的分析和计算; (4)能根据构造特点合理布置荷载; (5)能对工程构造进展材料、截面形状和尺寸的设计; (6)能对工程构造的进展强度、刚度和稳定性校核. 知识目标: (1)掌握工程力学的研究对象,研究方法; (2)掌握一般构件的受力分析,受力图的绘制方法; (3)纯熟掌握平面力系的平衡原理、平衡方程和计算方法; (4)掌握拉压、剪切、和弯曲等根本变形的概念和内力计算; (5)纯熟掌握在不同变形情况下,杆件强度、刚度和稳定性的概念与计算; (6)纯熟掌握材料应力分析方法及材料力学实验的根本知识。 | 64 |
5 | 液压气动技术应用(一体化教学) | 1108215 | 能力目标: (1)能够完成机械液压与气压传动系统正常使用和常见故障的诊断; (2)为能够进行液压设备的使用和常见的诊断奠定基础。 知识目标:了解液压与气压传动理论基础,掌握液压气压元器件,气压系统的工作原理及应用。 课程内容:液压传动基本理论及分析、液压元件分析、液压控制元件与基本回路分析、典型液压系统分析与维护、气压元件分析、气压回路分析与系统维护。 | 78 |
6 | 金属工艺学 | 1108212 | 能力目标: (1)具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力; (2)初步具有选择钢材热处理方法的能力; (3)培养综合应用能力,引导学生学会应用所学的理论知识解决一些实际问题,使学生具有一定的解决实际问题的感性认识和经验,做到触类旁通,融会贯通。 知识目标:系统介绍机械制造过程,强化学生的工程意识、质量意识、效益意识和环境保护意识,培养和造就素质高、知识面宽的应用型人才;以铁碳合金的成分-组织-温度-性能为主线,了解四者的相互关系和变化规律的基础知识,初步具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力;了解钢材在实际加热和冷却时内部组织的变化及其对钢材性能的影响,了解各种热处理方法的目的、工艺和应用,初步具有选择钢材热处理方法的能力。 课程内容:金属材料的性能、金属的晶体结构与结晶、铁碳合金、非合金钢、钢的热处理、低合金钢和合金钢、铸铁。 | 64 |
7 | 机械设计 | 1108210 | 能力目标: (1)培养识图、制图的能力; (2)具备理解机械原理的能力; (3)机械机构分析和设计的能力。 知识目标: (1)熟悉常用机构的工作原理、组成及其特点,掌握通用机构的分析和设计的基本方法; (2)熟悉通用机械零件的工作原理、结构及其特点,掌握通用机械零件的选用和设计的基本方法; (3)具有综合运用所学知识和实践的技能,设计简单机械和简单传动装置的能力; (4)具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构特点的能力。 | 64 |
8 | 公差配合与测量技术 | 1108225 | 能力目标: (1)能掌握有关尺寸公差配合制度、国家标准; (2)能标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度; (3)能熟练使用各种通用量具测量几何量误差和形位公差。 知识目标:掌握有关互换性、公差、检测及标准化的概念,掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并能正确选用及标注,基本掌握常用件的互换性规定及常用检测方法,理解计量器具的分类、常用度量指标、测量方法并能正确应用。 课程内容:互换性的概念、圆柱的配合与公差、测量技术基础、形状和位置公差测量、表面粗糙度与测量、螺纹结合、齿轮公差与测量。 | 32 |
(四)专业核心课程
序号 | 课程名称 | 课程代码 | 教育目标 | 折算学时 |
1 | 钳工工艺学(一体化教学) | 1108211 | 能力目标: (1)能够掌握钳工常用工具的使用方法; (2)能够制定基本的加工工艺; (3)能够掌握常见机械机构的测量和装配方法。 知识目标:掌握常用量具的使用方法,掌握钳工工具的使用方法,掌握常用联接及传动机构的装配注意事项及测量方法。 课程内容:常用量具的使用、钳工工具的使用、固定连接的装配、轴承和轴组的装配、带传动装配、链传动装配、齿轮传动装配、涡轮蜗杆机构装配。 | 96 |
2 | 数控编程与加工技术(一体化教学) | 1106206 | 能力目标: (1)掌握机械加工工艺的基本理论; (2)能够编制简单零件数控加工工艺; (2)能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具,会设计简单夹具和辅具。 知识目标:能够了解数控车床的基本结构及加工原理,掌握机床编程代码,掌握机床工、量、夹、刃具的使用。 课程内容:数控车床基础知识、数控车床操作面板训练、外圆直线编程、数控仿真系统及机床模拟仿真操作、圆弧加工、中等复杂曲面类零件的加工、切槽加工、螺纹加工、孔加工。 | 64 |
3 | 安全用电 | 1109207 | 能力目标: (1)具备防止人身触电的安保措施制定工作能力; (2)具备防止雷电事故发生的保护措施制定工作能力; (3)具备变电所安全运行监护工作能力; (4)具备编制消防工作能力; (5)具备触电急救和外伤救护工作能力; (6)具备安全用电检察工作能力。 知识目标: (1)具有电路分析计算知识; (2)熟悉防止人身触电的安保技术知识; (3)掌握雷电及防雷知识; (4)熟悉火灾与爆炸知识; (5)具备触电急救和外伤救护的知识。 课程内容:防止人身触动的措施、防雷保护措施、变配电所安全运行措施、电气安全工作措施、电气防火防爆安全措施、安全用电监察与用电事故调查、触电急救与外伤防护措施。 | 28 |
4 | 电气控制与PLC | 1108213 | 能力目标: (1)能根据系统实际要求,对PLC应用系统的进行总体规划; (2)能按照设备和系统控制要求对PLC进行编程和设置; (3)能进行PLC应用的现场调试。 知识目标:能正确安装PLC及外围电气(电器)设备;能正 确安装电气及总线网络回路;能选择并设计PLC总线网络; 能正确配置PLC网络设备及系统;能正确编写PLC通信程序; 能够对PLC网络系统进行调试及故障诊断。 课程内容:PLC系统规划及设备选型;PLC自动化系统系统设计、调试;PLC自动化系统系统安装;PLC自动化系统系统维护;PLC网络系统安装及维护。 | 96 |
(五)综合实践教学环节介绍
名称 | 训练目标 | 实训内容 | 实训地点 |
电工综合实训 | (1)掌握安全用电基本常识,会对触电者进行急救处理,能正确处理电气设备突发事故; (2)能根据工程实际正确选用和装拆常用电气元件; (3)初步掌握电工电子测量技术,能正确选用测量仪器实施简单的电气测量; (4)会安装与维护一般照明电路; (5)能正确识读电子元器件,并会用仪表简单判别元件的质量; (6)初步掌握电子装接技术,能根据图纸装配简单的电子产品; (7)通过技能训练,培养学生的工程素质,实践技能,开发创新思维和创新能力; (8)养成理论联系实际,学以致用的优良学风; (9)培养学生合作学习,自主学习,研究性学习的良好习惯。 | 项目一 用电事故应急处理技术训练 项目二 常用电工工具及仪表的使用技术训练 项目三 照明电路安装技术训练 项目四 电力拖动基本控制线路的安装、调试 项目五 电子装接技术训练 | 实训楼107、108 |
金工实习 | (1)了解生产企业生产管理方法和安全生产注意事项; (2)掌握常规车、铣、刨、磨、锻、铸造、焊接等加工设备结构和加工原理; (3)掌握常规机加工设备使用方法; (4)能够制定简单零件的机加工工艺。 | 项目一 安全教育及机加工入门 项目二 常用量具的使用 项目三 车工 项目四 铣工、刨工、磨工、钻工 项目五 现代制造技术及焊接 | 机械加工实训室 |
入伍实习 | 通过军事化的训练,使学生能够全面掌握各项技能。达到单独承担工作任务的能力。 | 军事化训练 | xx部队 |
九、具体教学安排表
(一)全学程教学日历
学期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
一 | ☆ | ☆ | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | K | J |
二 | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | ◎ | ◎ | K | J |
三 | — | — | — | — | — | — | ◎ | ◎ | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | K | J |
四 | F | F | F | F | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | K | J |
五 | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | O | O | O | O | O | K | J |
六 | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | ||
B 开学准备;Δ 入学及毕业教育;— 理论教学;O校外实习;◎ 校内实习;G 机动;K 考试;☆ 军训;S 设计;F 考工复习与鉴定;J 假期;W 毕业论文;O 工学结合 |
(二)课程设置及学时分配表
机械制造与自动化专业学分制课程设置及学分分配表(一)
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 课程代码 | 课时分配 | 学分 | 考核 方式 | 各学期设置与教学时间安排 | ||||||||||||||
考试 | 考查 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||||||||
总学时数
| 实践课时 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||||||||
16 | 18 | 18 | 18 | 13 | 18 | ||||||||||||||||
公共基础课 | 政治理论 (课时)
| 1 | 思想道德修养与法律基础 | 6101101 | 32 | 6 | 3 | √ | 2 | ||||||||||||
2 | 新疆历史与民族宗教理论政策 | 6101102 | 32 | 6 | 3 | √ | 2 | ||||||||||||||
3 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 | 6101103 | 32 | 8 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
4 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 | 6101104 | 28 | 8 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
5 | 形势与政策1 | 6101105 | 16 | 6 | 0.2 | √ | 1 | ||||||||||||||
6 | 形势与政策2 | 6101106 | 16 | 4 | 0.2 | √ | 1 | ||||||||||||||
7 | 形势与政策3 | 6101107 | 16 | 6 | 0.2 | √ | 1 | ||||||||||||||
8 | 形势与政策4 | 6101108 | 14 | 2 | 0.2 | √ | 1 | ||||||||||||||
9 | 形势与政策5 | 6101109 | 13 | 2 | 0.2 | √ | 1 | ||||||||||||||
任职基础 (课时)
| 10 | 英语1 | 6101110 | 32 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
11 | 英语2 | 6101111 | 32 | 2 | √ | 2 | |||||||||||||||
12 | 高等数学 | 6101114 | 64 | 4 | √ | 4 | |||||||||||||||
13 | 体育1 | 6101115 | 32 | 32 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
14 | 体育2 | 6101116 | 32 | 32 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
15 | 体育3 | 6101117 | 32 | 36 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
16 | 体育4 | 6101118 | 28 | 28 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
17 | 体育5 | 6101119 | 26 | 26 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
18 | 计算机办公软件应用 | 6101121 | 64 | 30 | 4 | √ | 4 | ||||||||||||||
19 | 应用文写作 | 6101126 | 32 | 4 | 2 | √ | 2 | ||||||||||||||
20 | 创业教育与就业指导 | 6101122 | 38 | 20 | 1 | √ | 2F5 | 讲座 | |||||||||||||
21 | 中华优秀传统文化 | 6000140 | 32 | 2 | √ | 2 | |||||||||||||||
军事基础 (课时)
| 22 | 心理健康教育(军人心理学) | 6101128 | 10 | 1 | √ | 2M5 | ||||||||||||||
23 | 军训 | 8101101 | 98 | 98 | 2 | √ | 98 | ||||||||||||||
24 | 军事理论概要 | 8101102 | 32 | 2 | √ | 2 | |||||||||||||||
25 | 党史军史教育 | 8101103 | 32 | 2 | √ | 2 | |||||||||||||||
26 | 军队基层政治工作 | 8101104 | 32 | 2 | √ | 2 | |||||||||||||||
27 | 军事法概论 | 8101105 | 28 | 2 | √ | 2 | |||||||||||||||
28 | 管理基础概论 | 8101106 | 13 | 1 | √ | 1 | |||||||||||||||
29 | 军队信息安全保密 | 8101107 | 13 | 1 | √ | 1 | |||||||||||||||
30 | 国防教育讲座 | 8101108 | 36 | 2 | √ | 讲座 | 讲座 | 讲座 | 讲座 | 讲座 | |||||||||||
31 | 军事与体能训练 | 8101109 | 480 | 480 | 96 | 96 | 96 | 96 | 96 | ||||||||||||
公共基础课小计 | 31门 | 937+480 | 354+480 | 53 | -- | -- | 17 | 13 | 7 | 7 | 5 | 0 | |||||||||
专业技能课
| 专业基础课 | 32 | 机械制图与CAD | 1108201 | 64 | 16 | 4 | √ | 4F16 | ||||||||||||
33 | 电工电子技术 | 1108203 | 64 | 30 | 4 | √ | 4F16 | ||||||||||||||
34 | 电气工程识图 | 1109213 | 52 | 36 | 3 | √ | 4F13 | ||||||||||||||
35 | 金属工艺学 | 1108212 | 64 | 18 | 4 | √ | 4F16 | ||||||||||||||
36 | 公差配合与测量技术 | 1108225 | 32 | 10 | 2 | √ | 2F16 | ||||||||||||||
37 | 工程力学 | 1108230 | 64 | 16 | 4 | √ | 4F16 | ||||||||||||||
38 | 机械设计 | 1108210 | 64 | 10 | 4 | √ | 4F16 | ||||||||||||||
39 | 液压气压技术运用(一体化教学) | 1108215 | 78 | 34 | 5 | √ | 6F13 | ||||||||||||||
专业基础课小计 | 8门 | 482 | 170 | 30 | -- | -- | 8 | 14 | 0 | 0 | 10 | 0 | |||||||||
专业核心课 | 40 | 电气控制与PLC | 1108213 | 96 | 40 | 5 | √ | 6F16 | |||||||||||||
41 | 钳工工艺学 (一体化教学) | 1108211 | 96 | 54 | 5 | √ | 6F16 | ||||||||||||||
42 | 数控编程与加工技术(一体化教学) | 1106206 | 64 | 26 | 4 | √ | 4F16 | ||||||||||||||
43 | 安全用电 | 1109207 | 28 | 8 | 2 | √ | 2F14 | ||||||||||||||
44 | 计算机基础(C语言) | 84 | 32 | 5 | √ | 6F14 | |||||||||||||||
45 | 电工综合实训 | 1109209 | 60 | 60 | 2.5 | √ | 30L2 | ||||||||||||||
46 | 金工实习 | 1101211 | 60 | 60 | 2.5 | √ | 30M2 | ||||||||||||||
47 | 钳工中级工考核鉴定 | 1106210 | 120 | 120 | 6 | √ | 30F4 | ||||||||||||||
48 | 顶岗实习 | 1105205 | 540 | 540 | 20 | √ | 30 | ||||||||||||||
专业核心课小计 | 10门 | 1148 | 940 | 52 | -- | -- | 0 | 0 | 16 | 8 | 0 | 30 | |||||||||
选修课 | 限定选修课 | 49 | 自动控制原理 | 1114204 | 56 | 22 | 3 | √ | 4F14 | ||||||||||||
50 | 传感器与检测技术 | 1108234 | 56 | 20 | 3 | √ | 4F14 | ||||||||||||||
51 | 机电设备维修工艺学 | 1108254 | 52 | 28 | 3 | √ | 4F13 | ||||||||||||||
52 | 单片机原理及应用 | 1110308 | 78 | 38 | 5 | √ | 6F13 | ||||||||||||||
限定选修课小计 | 4门 | 242 | 108 | 14 | -- | -- | 0 | 0 | 0 | 8 | 10 | 0 | |||||||||
公共选修课 | 53 | 社交与礼仪 | 6101127 | 32 | 18 | 2 | √ | 2F16 | |||||||||||||
54 | 音乐鉴赏 | GXB03 | 28 | 18 | 2 | √ | 2F14 | ||||||||||||||
网络选修课 | 4门 | 128 | 64 | 8 | |||||||||||||||||
选修小计 | 6门 | 188 | 100 | 12 | -- | -- | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | |||||||||
小计 | 10门 | 430 | 208 | 26 | -- | -- | 0 | 0 | 2 | 10 | 10 | 0 | |||||||||
周学时数 | 25+6 | 27+6 | 25+6 | 25+6 | 25+6 | 30 | |||||||||||||||
总 数 | 2869+480 | 1608 | 153 | 516+96 | 499+96 | 477+96 | 505+96 | 332+96 | 540 | ||||||||||||
机械制造与自动化专业学分制课程设置及学分分配表(二)
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 课程代码 | 课时分配 | 学分 | 考核 方式 | 各学期设置与教学时间安排 | ||||||||
考试 | 考查 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||
总学时数
| 课堂教学 | 实践课时 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||
16 | 18周 | 18周 | 18周 | 13周 | 18 | ||||||||||
实践课程 | 1 | 入学教育与军事训练 | 8101101 | 98 | 0 | 98 | 2 | √ | 98 | ||||||
2 | 电工综合实训 | 1109209 | 60 | 0 | 60 | 2.5 | √ | 30L2 | |||||||
3 | 金工实习 | 1101211 | 60 | 0 | 120 | 2.5 | √ | 30M2 | |||||||
4 | 钳工中级级工考核鉴定 | 1106210 | 120 | 0 | 120 | 6 | √ | 30F4 | |||||||
5 | 顶岗实习 | 1105205 | 540 | 0 | 150 | 20 | √ | 30 |
(三)全学程总学时、学分、毕业总学分要求
课程类型 | 学分 | 学时数 | 理论时数 | 实践时数 | 理论教学比例 | 实践教学比例 | 备注 | |
必修课 | 公共基础课程 | 53 | 937 | 583 | 354 | 62.2% | 37.8% | |
专业基础课程 | 30 | 482 | 312 | 170 | 64.7% | 35.3% | ||
专业核心课程 | 21 | 368 | 208 | 160 | 56.5% | 43.5% | ||
实践课程 | 31 | 780 | 0 | 780 | 0.0% | 100.0% | ||
小计 | 135 | 2627 | 1163 | 1464 | 44.3% | 55.7% | ||
选修课 | 选修课程 | 18 | 302 | 158 | 144 | 52.3% | 47.7% | |
小计 | 18 | 302 | 158 | 144 | 52.3% | 47.7% | ||
合计 | 153 | 2869 | 1261 | 1608 | 44.0% | 56.0% | ||
毕业要求 | 修满153学分,并取得全国计算机等级考试一级合格证和电工或钳工高级工证书后方可毕业。 |
十、毕业条件
1、在校期间修满学分
2、在校期间获得相关职业资格证书、企业认证证书或行业认证证书
3、符合学生毕业条件
十一、专业办学基本条件和教学建议
(一)专业教学团队
1.师资比:每个班级总人数不超过40人,专业课授课教师包括机械教研室、数控教研室、电工教研室、自动化教研室共21人,公共课教师包括计算机组、政治组、语数组、外语组等20余名教师。师生比超过1:1。
2.师资结构:专任教师中,专业基础课和专业课双师素质教师不低于90%。兼任教师数占专业课与实践指导教师合计数之比不低于10%。
3.师资质量:遵循高职教育规律组织实施教学,具有良好的师德师风,能够积极参加教学改革,不断提高教学水平;具有主持或参与高职教育科研项目的能力。专任教师双师型教师占比92%,副教授占比26%,本科以上学历达100%,研究生以上学历占比52%。
(二)教学设施
1.校内实训设施
校内实训条件 | ||||||
序号 | 实训室名称 | 建筑面积(平方米) | 设备数(台套) | 设备总值 (万元) | 开设实训项目 | 年使用情况(人次) |
1 | 钳工实训室 | 400 | 64 | 27.5 | 钳工实训 | 1100 |
2 | 机械加工实训室 | 300 | 17 | 132 | 车削、磨削、钻削等 | 300 |
3 | 机械制造实训室 | 300 | 6 | 120 | 数控车、数控铣、加工中心、线切割 | 300 |
4 | 液压气动技术实训中心 | 150 | 45 | 52 | 液压回路演示、液压设备检修等 | 400 |
5 | 焊接实训中心 | 500 | 30 | 85 | 氩弧焊、手工埋弧焊等 | 300 |
6 | 电气控制与PLC实训室 | 100 | 22 | 25 | 单片机编程运用 | 600 |
7 | 机械制造与自动化仿真实验室 | 80 | 30 | 50 | 数控加工仿真 | 300 |
8 | 电力拖动实训室 | 80 | 12 | 20 | 电力拖动 | 500 |
2.校外实训基地
校外实训基地 | ||||
序号 | 实训基地名称 | 功能定位 | 设备保障情况 | 年使用情况(人次) |
1 | 新疆科神农业装备科技开发有限公司 | 机械加工工学结合 | 配有先进机加工车间、焊接车间、装配车间、涂装车间及相应生产设备 | 150 |
2 | 石大锐拓机械装备有限公司 | 机械加工工学结合 | 配有先进机加工车间、焊接车间、装配车间、涂装车间及相应生产设备 | 100 |
3 | 石河子农机修造厂 | 机械加工工学结合 | 车床10台、数控车2台、线切割1台、钻床3台等 | 60 |
4 | 新疆雷沃广汇拖拉机有限公司 | 机械加工工学结合 | 配有先进机加工车间、焊接车间、装配车间、涂装车间及相应生产设备 | 120 |
3.信息化教学设备
所有机械制造与自动化专业班级教室安装有多媒体设备,大部分理论课程采用多媒体演示教学。建有机械制造与自动化仿真实训室,可供学生进行CAD/CAM实训,数控仿真实训。建立的图样的识别与绘制、金属工艺学、机械设计基础三门网络课程,供学生在线学习。
(三)教学方法、手段与教学组织形式建议
以专业设置与部队需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的产教融合发展引导课程设置、教学内容和教学方法。以岗位需求导向对陆军士官岗位进行分析、研究,确定教学内容和形式的合理性、科学性、实用性。在整个课程设置体系构建中,加强了实践教学环节。以学生为主体兼顾学生协作需求和人生发展需求,强化学生职业核心能力的培养,提升素质教育。以突出实践能力构建理论教学与实践教学、课内与校外一体化的培养体系。
教学方法方面,主干课程机械制造技术利用多媒体教室与理实一体化教室紧密结合应用任务驱动法与现场教学;机械CAD/CAM 利用多媒体教室、CAD/CAM实训室应用演示法,案例教学法;数控车编程与操作利用多媒体教学及数控车仿真室任务驱动法、四步教学法;数控机床故障诊断与维护利用理实一体化教室及实训车间现场教学法、案例教学法。
(四)教学评价、考核建议
考核方式主要以过程考核和结果考核相结合的方式,各学习项目分别独立考核,最终给出综合成绩。既有侧重认知水平的理论考核,又有侧重实践操作技能的操作考核,考核过程既要学生完成工作任务的规范操作情况,更要注重职业能力和素质的培养。即考核学生的个人动手能力,同时考核小组之间的合作情况。结果考核主要依据任务完成的质量和效率,依据打分表进行客观打分评价。
十二、继续专业学习深造建议
与陆军工程大学密切合作,完成校内专业课程学习后,第三学年进入陆军工程大学进行深造,进一步解决职业院校与部队的衔接问题。依托我院成教分院教育资源优势,毕业生还可以进行继续学习教育。其主要的继续教育的渠道有:普通高校“直升本”、成人高考“专升本”、自学考试“专升本”、远程教育“专升本”。
十三、本专业教学标准开发团队
本专业教学标准由陆军工程大学的相关专业技术人员及新疆石河子职业技术学院机械电气工程分院机械、数控教研室专业教师共同开发完成。