中职学生丰富多彩的晚自习生活
2015年11月9日在院领导的带领下检查中职分院学生晚自习，在检查过程中发现中职学生晚自习是丰富多彩的，主要有两种类型，值得大家学习借鉴。
一、以专业为导向，让学生动起手来。
17烹饪班的学生利用晚自习的时间进行雕刻和冷拼，在制作冷拼的过程中，学生们充分挖掘食材，用多样的色彩、丰富的营养搭配塑造了一个个温馨可爱的形象。（插入图片1,2,3）
18烹饪班以专业特色布置班级文化墙，使学生更加热爱所学专业。（插入图片4）
二、文化课程的学习，提高学生学习的积极性
15酒店班在班委的带领下，共同学习抽考课程，使学生更加重视抽考可能，最终能够顺利通过抽考。（插入图片5，6）
随着国家对职业教育的重视和扶持，中职办学规模越来越大，学生入学门槛越来越低，生源的整体素质有所下降，主要体现在学生文化成绩较差，自觉性较差，进入中职学校后，没有升学的压力，主动学习的热情低，甚至个别学生课堂上感到无事可做，产生厌学情绪，尤其是晚自习更如此。作为职业教育工作者正在努力进行教育教学改革，目的是为了从多个侧面提高学生的综合能力，向社会输送合格的人才。我校在进行这些改革的同时，对晚自习模式也进行了改革，经过反复研究和探索已形成了晚自习模式的初步雏形。中职学生以就业为导向，直接服务于社会面向市场，传统的晚自习模式是由学生自主自觉的学习为主，教师辅导为辅，学生由初中升入中职后，因为晚自习模式的改变，使他们感到茫然，失去了学习方向，再加上他们本身的学习主动性、自律性、规划性较差，针对这种情况。作为中职校一线教师，感觉到肩上的担子十分沉重，经过调查，发现晚自习一要让学生动起手来，积极练习专业技能，二要让学生有目的地学习，只有让学生对学习产生浓厚兴趣，学到丰富的知识和专业技能，才能更好地适应社会，被社会所需要。
撰稿人： 邓时莉
2015.11
