（卡米来 报道）为深化三教改革，聚焦项目化教学模式在护理专业教育教学中的应用，提升护理专业学生的实践能力与专业素养探索新的思路与方法，2024年12月9日，一场以老年人活动护理为主要内容的公开课在现代服务学院老年照护实训室举行，护理专业教研室的全体教师参加活动。
此次公开课采用项目化教学模式，课程内容关注老年护理领域，旨在提升学生老年护理的专业技能，增强同学对老年护理事业的重视与理解。授课教师苗梦雪摒弃传统单一的理论灌输模式，带领学生从护士仪容仪表规范自查和整理开始，采用项目案例导入法，通过护理233班团总支开展的养老院志愿服务活动为案例，真实展现和收集了老年人在日常生活中面临的健康问题与护理需求，充分激发了学生对老年护理课程内容的浓厚兴趣。项目任务以小组为单位，学生身穿老年行动模拟服，分别扮演白内障老人、步态障碍老年人、中风和骨质疏松老年人等角色，团队中扮演护士角色的学生通过观察、评估等，深入探讨老年人在身体机能、心理状态、社交需求等方面的特点，从而精准定位活动设计的方向。有些小组在实践中发现许多老年人因身体原因活动受限，但对文化娱乐活动仍有强烈渴望，这项发现为后续专业实践提供了新思路。授课教师扮演协助者的角色，在讲解专业知识和实践操作中与学生开展生动有效的互动。苗梦雪老师还将优秀传统文化和艾草的相关知识结合融入课程中。在模拟讲解老年人全身性健身操活动时，苗梦雪老师以“艾草锤”作为一种传统的养生工具，带领现场师生开展“艾草锤锤八虚”的健身操。
此次公开课展示活动打破传统教学壁垒，整堂课学生积极参与，师生互动踊跃频繁，让学生在“做中学、学中做”，学生在实践中将知识能力进阶，学习效果显著。
