（王需 徐千然 报道）新疆石河子职业技术学院作为边疆职业教育的重要阵地，肩负着培养高素质技术技能人才的重任。为破解师资短缺难题、提升教育教学质量，2023年以来，学院积极借助援疆政策东风，携手大连职业技术学院、辽宁工程职业技术学院和阜新高等专科学校，开启了一场意义非凡的“组团式”援疆之旅。
援疆协作：汇聚多方力量，共促职教腾飞
在师市党委坚强领导下，为满足申办本科层次职业学校和优化师资结构的迫切需求，学院依托援疆政策，创新采用“组团式”引才模式，从大连、阜新、铁岭三地对口支援院校精准引进100名高职称或博士教师（大连30人、阜新38人、铁岭32人）。师市组织部等多部门鼎力支持制定专项方案并落实75万首批资金，学院强化制度保障，出台30余项人才政策，并成立以党委书记、院长为组长的领导小组进行统筹管理。合作双方院校党委高度重视，三校领导亲自带队，教师分批赴疆开展教学帮扶，已累计进行19批次126人次的线下教学，构建了领导互访、“双师”互派、科研共研、资源共享的深度协作机制，有效提升学院服务区域产业的能力，实现了从单向支援向互利共赢的战略转型。
专业建设：锚定产业脉动，重塑发展筋骨
大连职业技术学院于2025年3月牵头建筑专业组群建设，分享国家级智能制造双高专业群经验；指导物流管理专业增设“智慧物流技术应用”模块，精准服务新疆农产品冷链物流产业。
辽宁工程职业技术学院将人工智能技术深度融入工业机器人等10门核心课程，引入智能网联汽车技术新方向，构建“兴趣班-提高班-集训班”三级竞赛梯队，助力完成人工智能应用领域人才培养方案，填补兵团高职院校该专业空白，为“数字边疆”建设储备了技术生力军。
阜新高等专科学校推行“一专业一方案”的精准滴灌策略，建成“工业控制项目资源库”，协助大数据与会计专业增设“智能财税”模块；指导学前教育专业开发“民族文化融入幼儿教育”特色课程群，显著提升专业与区域产业契合度。
教学革新：从“输血”到“造血”的师资跃升
辽宁三所职业院校与学校共同开展“青蓝工程”师徒结对活动。选派8名辽工程骨干教师与学院青年教师建立定向培养关系，完成24个教学模块的标准化建设。组织“AI+专业”教学能力提升培训12场，覆盖教师156人次，重点强化机器学习算法等技术与教学融合应用。
大连职业技术学院专家团队深入调研新疆八大产业集群，指导修订14个专业人才培养方案。物流管理专业创新构建“3门智能技术课+3门区域特色课+2门企业实践课”的“3+3+2”课程体系；指导学校申报的“现场工程师专项培养计划”入选兵团产教融合示范项目；并推动建设“双师型”名师工作室。
阜新高等专科学校参与14个专业人才培养论证，将区域特色深度融入课程。《建筑构造认识实训》引入“实践性项目化教学”，课程优秀率提升21%；“思政+体育”融合模式成功推广至全院公共课。
辽宁工程职业技术学院参与并指导学院教师“AI+专业”教学能力提升培训；分享世赛精英班培养模式，指导石职院优化技能竞赛兴趣班运行机制，相关专业学生技能考核优秀率提高25%。
援疆教师们秉持“精准支援、深度融合”的原则，累计完成授课2800余课时，专题讲座32场，指导教研活动46次。2024年兵团职业院校教学能力比赛中，石职院斩获12个奖项，其中11个为“东西协作”项目成果。设立“援疆帮扶专项奖励基金”，有效激发教学创新与竞赛热情。
科研赋能：联结产教两端，服务区域发展
大连职业技术学院指导学校成功申报省级教改课题4项；建成兵团高职首个具备“虚拟设计-实物建造”全流程能力的智能制造单元与建筑数字化实训室；与新疆天富集团共建“智能控制现代学徒制班”，创新“双导师+三阶段”培养模式（兵团示范项目）；引入企业真实项目46个，开发《工业机器人操作与维护》等活页式教材3部。
辽宁工程职业技术学院联合特变电工与学校共建“智能控制技术实训中心”，实行“企业技术总监+专业带头人”双主任制，开发兵团产教融合示范教材《智能控制系统集成》。
阜新高等专科学校教师积极参与兵团教育局专项研究3项，开放本校优质在线课程资源与实训平台，建立“线上资源共享联盟”。
共创未来：打造可持续教育援疆新范式
成立“辽宁-石河子职教联盟”，通过线上线下混合式教研、“云上教研室”建设，实现常态化远程协作与资源共享。辽宁三校创新构建“专业共建-师资共培-赛事共促”三维联动模式，为新时代教育援疆提供了可复制、可推广的协作新范式。
辽宁教育援疆团队以高度的责任感和扎实的行动，将先进理念、优质资源和深厚情谊注入石河子职业技术学院，为服务新疆区域经济社会发展、培养高素质技术技能人才贡献“辽疆智慧”。
